Στο Δημοτικό λειτουργεί ο θεσμός των Μαθητικών Κοινοτήτων ανά τμήμα από την Γ’ έως και την ΣΤ’ τάξη καθώς και ο θεσμός του Μαθητικού Συμβουλίου όλου του Σχολείου. Βασικοί στόχοι της ύπαρξης των παραπάνω θεσμών είναι:

• η ενεργός συμμετοχή των παιδιών στη λειτουργία του Σχολείου, συμμετέχοντας σε αποφάσεις που τους αφορούν, αναλαμβάνοντας πρωτοβουλίες, ασκώντας κριτική, μαθαίνοντας να διαλέγονται, προτείνοντας ιδέες με οργανωμένο τρόπο και καλλιεργώντας το αίσθημα της κοινωνικής ευθύνης,
• η ανάπτυξη πνεύματος αλληλοσεβασμού, υπευθυνότητας, αυτοπειθαρχίας και ελεύθερης έκφρασης,
• η διαμόρφωση αρμονικών και δημιουργικών σχέσεων συνεργασίας μεταξύ μαθητών – εκπαιδευτικών – Γονέων/Κηδεμόνων για την προώθηση ζητημάτων που απασχολούν την εκπαιδευτική κοινότητα,
• η εξοικείωση και απόκτηση εμπειριών σχετικά με διαδικασίες που διέπουν τη δημοκρατική οργάνωση κοινωνικών ομάδων.

Ο θεσμός των Μαθητικών Κοινοτήτων λειτουργεί στο Pierce από το 1927. Τόσο οι παραπάνω στόχοι όσο και οι συγκεκριμένες συνθήκες συγκρότησης και λειτουργίας των θεσμών συνδέονται άμεσα με τη φυσιογνωμία του Σχολείου μας, όπως αυτή συμπυκνώνεται στη φράση «Να μην υπηρετείσαι, αλλά να υπηρετείς» (Non ministrari, sed ministrare). Βεβαίως, ο τρόπος λειτουργίας των θεσμών προσαρμόζεται στις ανάγκες και τις δυνατότητες παιδιών ηλικίας Δημοτικού.